Ya llega el final

¡Buenas a todos!

¿Qué tal? Como podéis ver, estos días no he escrito mucho en el blog, pero ¡ya estoy de vuelta!

Ahora que se acerca el final del curso, estamos terminando los últimos trabajos, estudiando para los exámenes... así que no tenemos mucho tiempo para otras cosas.

El viernes día 9, hicimos una merendola con Nere para hablar sobre la asignatura, cómo nos habíamos visto, qué nos ha gustado, qué no, qué hemos aprendido, qué nos hubiera gustado hacer... La verdad que dijimos cosas muy positivas y en este cuatrimeste hemos aprendido mucho en la asignatura de TICs.

Como bien os he dicho antes, hicimos una merendola, por lo que cada una llevó algo para comer y beber. Llevamos mucha cosa diferentes, para que cada una puediera comer lo que quisiese.

Pasamos un rato muy agradable y solo queda daros las gracias por todo lo que habéis aportado :)

Presentación del modular y cuento digital

¡Hola a todos de nuevo!

Como bien os dije el otro día, ayer tuvimos un rato para probar que todo funcionaba bien en el ordenador. La verdad que en nuestro cuento digital la música se escuchaba muy alta comparado con las voces pero lo hemos intentado arreglar. 

Hoy hemos hecho las presentaciones del modular y mi grupo y yo hemos sido las primeras. Me he quedado bastante a gusto con el resultado final y la valoración que nos hicieron las profesoras. Me han encantado los cuentos que han hecho las demás compañeras y las presentaciones en general ¡Felicidades chicas! Se nota que detrás de todo eso hay un gran trabajo y que han puesto mucho empeño en ello.

Con esto damos por finalizado casi todos los trabajos, por lo que solo nos queda estudiar para los exámenes, así que... ¡Ánimo!

Mañana volvermos a ir para ver más presentaciones del resto de compañeras, estoy segura de que también han trabajado mucho para esto y que aprenderemos muchas cosas.

No me olvido de enseñar el cuento digital que hemos realizado, así que aquí os lo dejo y ¡Hasta la próxima!

Vuelta a clase

¡Hola a todos!

¿Qué tal han ido las vacaciones? Supongo que con mucha pena de que acaben, pero ánimo que ya no queda nada para terminar.

El martes tenemos las presentaciones del modularra en el que tendremos que presentar también el cuento digital que hemos hecho para esta asignatura. Tengo muchas ganas de enseñar a las compañeras el cuento que hemos ello y ver el que han hecho los demás grupos.

Mañana nos dejan unos 10 minutos para hacer pruebas con los USB, CDs... en los ordenadores y comprovar que funcionan correctamente. Mi grupo y yo ya tenemos todo preparado asi que ¡Solo queda presentarlo! Pero habrá que esperar hasta el martes para verlo...

¡Un beso y hasta pronto!

¡Vacaciones!

¡Buenos días chicos!

¿Qué tal estáis? Me imagino que con ganas de que llegue mañana para tener vacaciones por fin. Yo también tengo ganas aunque aun nos queda mucho por hacer.

Hoy, teníamos clase de TICs pero avisamos a Nere de que andaríamos por los ordenadores haciendo el cuento y preparando un poco la presentación del trabajo modular. Así que, aquí estamos, en los ordenadores, trabajando duro.

En cuanto al cuento, ya hemos organizado un poco todas las fotos colocándolas en el MovieMaker. Esta quedando bastante bien y tenemos muchas ganas de ver el resultado final. Lo único que nos queda es meter las voces de los diferentes personajes y a la vez, una canción para darle un toque a nuestro cuento. "Ane eta bere burbuila" es el título de nuestro cuento. Y no os puedo contar más porque sino ¡La presentación del trabajo modular no tiene gracia!

Hablando de la presentación, hoy queremos organizar un poco también como vamos a hacer, que teoría vamos a comentar, que actividad vamos a proponer... Y, la verdad es que ya sabemos algunas cosa. Pero... NOS LO VAMOS A RESERVAR para poderos sorprender. Así que, ¡A esperar chicos!

¡Hasta pronto!

Seguimos con el cuento digital

¡Hola de nuevo a todos!

Todavía estamos a miércoles, solo quedan dos días para el esperado fin de semana. Lo bueno es que solo nos queda una semana para terminar las clases, aunque cada vez veo mas de cerca los exámenes. 

Hoy teníamos clase de TICs pero Nere no ha podido venir a si que hemos estado adelantando el cuento del trabajo modular. Para ello hemos llevado todas las escenas ya montadas y con la cámara de Maialen, hemos ido siguiendo el cuento y sacando fotos, ¡MUCHAS FOTOS! 300 o más fotos teníamos al final, ¿Que cómo lo sabemos? Pues porque hemos tenido que recortar todas para que quedase mejor. 

Solo nos queda montarlo con el programa que hemos decidido utilizar, MovieMaker. A ver qué tal se nos da... Mañana seguiremos con este trabajo así que os iré comentando si nos surgen problemas. 

Esta siendo una semana muy dura... por lo que necesito descansar y sobretodo ¡DESCONECTAR!

 

Un beso y ¡hasta pronto!

Va quedando poco

¡Buenas chicas! 

Todavía es martes, sí, martes, ese segundo día de la semana que a veces se hace eterno y otras veces, en cambio, ni te das cuenta de que has pasado por él. Va quedando poco ya para Semana Santa, aunque podemos decir que tenemos por delante una semana y media llena de trabajos, agobios, estrés, desmotivación ... Pero nada que no pueda superarse, así que, ¡ÁNIMO QUE NOSOTRAS PODEMOS CON ESTO Y MÁS!

Hoy, ya que es martes, teníamos clase de TICs pero como bien le avise a Nere ayer, mi grupo no ha ido a la clase pues teníamos una charla o conferencia de la asignatura de Zailtasunak. Desgraciadamente nos coincidía con la hora de Nere, y ya que nosotras nos íbamos a quedar después en la uni a adelantar en el cuento, nos pareció conveniente acudir a la charla. 

Después de dos horas de charla, hemos ido a los ordenadores a adelantar el trabajo modular y sobretodo, el cuento interactivo. Ayer tuvimos una gran noticia sobre el cuento, después de pedirles el viernes mis compañeras a Nere un aplazamiento de la fecha de entrega del cuento, por fin ayer nos confirmaron que si que podíamos entregarlo más tarde. Yo me alivié un poco, pues ya no tenemos esa presión e tener que entregar un trabajo más para la semana que viene. Aun y todo, mi grupo ha decidido dejarlo terminado par la semana que viene, y así no tener que hacerlo en semana santa ya que cada una se va a un sitio diferente e íbamos a tener problemas para realizar un buen trabajo. 

Nuestro cuento va cogiendo forma, tenemos ya la historia escrita y hemos empezado cada una a dibujar o plasmas las distintas escenas y personajes que aparecen en nuestro cuento. Para ello estamos utilizando el material llamado gomaeva, para darle distintos toques de dimensión o para que parezca que tiene volumen. 

Mañana os seguiré contando como seguimos ¡Hasta pronto!

Cuarto escenario

¡Hola de nuevo chicas!

¿Qué tal? YA ES VIERNEEEEEEEES!! Aunque este fin de semana toca trabajar duro y seguir avanzando con todos los trabajamos que tenemos que entregar. Este es el ultimo sprint chicas, no nos queda nada ya para terminar y tener vacaciones, y sobre todo, IR A LA PLAYA! A si que mucho ánimo en esta semanita que nos queda.
Como bien os comenté en la entrada anterior, hoy os explicaré un poco lo que iba a ser el cuarto escenario, pero por motivos de tiempo nos lo hemos tenido que saltar y pasar directamente al quinto escenario. Aún así, mi grupo y yo nos hemos interesado y hemos estado salseando y buscando información para saber de que trata y así poder escribiros una entrada para informaros a vosotros.
El cuarto escenario se llama AULA Y TICS y se nos plantea una pregunta o un objetivo: ¿Cómo diseño procesos de enseñanza-aprendizaje con ayuda de las TICs?
Nere nos ha facilitado un vídeo y un articulo para poder informarnos mejor. El artículo trata sobre el buscador AGREGA. 

"Agrega 2 es un proyecto desarrollado entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Red.es y las Comunidades Autónomas. La federación de repositorios de objetos digitales educativos Agrega es una plataforma que cuenta con nodos en todas las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Los contenidos educativos que se pueden encontrar están organizados de acuerdo al currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la universidad y están preparados para su descarga y uso directo por el profesorado y los alumnos." 

Esta definición es la que hemos encontrado en la pagina del buscador. Nosotras hemos considerado que esta definición deja bastante claro lo que es y para qué sirve. 

Me ha parecido muy interesante este cuarto escenario y me da pena que no podamos desarrollarlo como los demás, pudiendo ver los diferentes puntos de vista de nuestras compañeras y aprendiendo todas de todas. Aun y todo tenemos que seguir adelante con el poco tiempo que nos queda y darlo todo en el quinto escenario. 

Nuestro grupo ha seguido salseando y hemos encontrado un video sobre este tema que os podria interesar, ya que a nosotras nos ha parecido muy interesante para profundizar mejor con este tema. A continuación os dejamos el video. 

¡Hasta otra y un beso!

Ya estamos a miércoles

¡Hola a todos!

Como bien veis en mi título ¡Ya estamos a miércoles! Después del gran día de ayer en Tolosa, tenemos que seguir con la rutina y con las clases de TICs.

Hoy, miércoles, hemos tenido otra clase de TICs que hemos utilizado para avanzar en el modular. Antes de ponernos a trabajar, hemos visto dos cuentos interactivos para hacernos una idea a la hora de crear nuestro cuento. Me han parecido interesantes y bonitos los cuentos, la gente puede llegar a tener muchísima imaginación y espero que nosotras también hagamos un trabajo espectacular. Estoy deseando ver como queda nuestro cuento.

Volviendo al principio, como bien os he comentado, hoy hemos trabajado en el trabajo modular. Nos quedan cuatro cosillas por completar solamente a si que podemos decir que vamos bien. Aparte de esto, tenemos que leerlo todas y corregir las faltas de ortografía que tengamos. 

Esto a sido todo por hoy, en la siguiente entrada os explicaré el cuarto escenario (ése que comenté que nos vamos a saltar).

Hasta otra :)

Visita al Topic de Tolosa

¡Hola a todos!

Como bien os dije ayer, hoy hemos ido todas las compañeras de clase al Topic de Tolosa. Tenía muchas ganas de ir ya que nunca había estado y quería ver cómo era el museo de títeres. El recorrido se ha hecho en tres partes que hemos visto en grupos de 15 personas más o menos, en mi grupo, la primera parte que hemos visto ha sido la exposición que cambia cada seis meses. Estaba ambientada con títeres vietnamitas y aunque no pudimos verlo en movimiento, se suelen utilizar para hacer espectáculos en el agua, cosa que me sorprendió mucho porque no sabía que se podían utilizar marionetas en el agua.

En la segunda parte, vimos la exposición permanente, que es donde hay títeres de muchos países del mundo. También había mucha variedad en cuanto a  los materiales, formas, estructura, temas (animales, personas…) y eso me gustó mucho porque pude ver diferentes ideas para crear mi propio títere.

Por último, una trabajadora del museo nos hizo una pequeña presentación para explicarnos más cosas sobre las marionetas y nos dio algunas ideas para hacer nuestro cuento en el trabajo modular. Después de la presentación fuimos al taller del museo donde nos ofrecieron muchísima variedad de materiales para crear nosotras una marioneta. Me gustaron mucho los materiales que había porque eran muy diferentes entre ellos y nos dieron la oportunidad de utilizar todos. Me hubiera gustado que la parte del taller hubiera durado más tiempo para poder crear un títere más complejo,  de todos modos, fue una de las partes que más me gustó de la exposición ya que fue muy práctica.

Para las compañeras que no pudieron venir, he creado un vídeo para que se hagan una idea de lo que vimos y puedan disfrutarlo igual que nosotras. La excursión en general estuvo muy bien, salí muy contenta y recomiendo ir al Topic de Tolosa para ver algo diferente. Aquí os dejo el vídeo:

¡Hasta otra!

Después del fin de semana... ¡Aquí estoy!

¡Hola a todos!

¿Que tal habéis pasado el fin de semana? Yo muy bien, pero como siempre, ha sido MUUY corto!

Como bien os comenté en la entrada anterior, ¡Mañana vamos al TOPIC! Tengo muchísimas ganas pues nunca he ido al museo de Tolosa y no sé como sera, ni con que me encontraré. Siento incertidumbre con ganas a la vez, mañana os contaré que tal nos ha ido y veréis las fotos para que os animéis a ir.

Cambiando de tema, esta semana nos toca trabajar en el trabajo modular. Vamos muy bien aunque quedan ya muy poquitas semanas para entregarlo, dos exactamente. Aunque tengamos la mayoría hecho faltan cosillas y detalles para complementarlo mejor. Pronto tenemos que empezar a pensar en la presentación de nuestro trabajo, pues lo tenemos que presentar a la vuelta de Semana Santa.

En cuanto a los escenarios, sabéis que al principio os comenté que tendríamos cinco. Por ahora hemos hecho los primeros tres pero dadas las circunstancias y el poquito tiempo que nos queda, nos hemos saltado el cuarto escenario y hemos pasado directamente al quinto. A si que, en vez de cinco hacemos cuatro. 

Este último escenario, trata sobre crear una historia o un cuento digital sobre nuestro tema del modular que tenga la función de SENSIBILIZAR a la gente, y sobretodo a los niños. ¿Difícil, no? Pues si. Nosotras ya hemos empezado a pensar y darle vueltas a la cabeza para poder crear una historia. Cuando comencemos a escribirla y a hacer el montaje os iremos contando.

Por hoy terminé pero mañana vuelvo a contaros lo del museo. 

Hasta mañana a todos :)

Presentación de las herramientas

¡Buenos días a todos!

Hoy, martes, hemos tenido otra clase de Tics. En esta clase hemos tenido que presentar cada grupo la herramienta que ha elegido para Educación Infantil. Esta herramienta la hemos puesto en la revista que publicamos el domingo. Aún y todo, para hacer la presentación hemos utilizado el prezi y hemos abierto al mismo tiempo la pagina web de nuestra herramienta: Toondoo 

Me han encantado todas las presentaciones, pues no conocía ninguna herramienta de las que han presentado. Me han parecido todas ellas muy útiles sobretodo para educación infantil ya que los niños van a poder fomentar su creatividad, su conocimiento... con ellas. Además, son formas de aplicar las TICs en el aula de un modo menos tradicional y los niños van a aprender los conocimientos de una manera más divertida, sin que les aburra y de este modo, sin llegar a una frustración. 

Creo que todos los grupos hemos hecho un buen trabajo, a si que ¡MUY BIEN CHICAS!

Bueno, como he comentado al principio, mañana no tenemos clase de TICs, a si que, no podré subir una entrada comentando lo que hemos hecho pero hay una cosa que no se me puede olvidar. Y es que ¡El martes nos vamos a Tolosa al museo TOPIC! Tengo y bueno, todas tenemos muchas ganas de ir y de ver el museo. ¡Ya os contaré qué tal nos ha ido el martes!

¡Hasta pronto!

Tercer escenario: resultado final

¡¡Holaaa a todos!!

¿Qué tal va el fin de semana? Ya estamos a domingo, por desgracia, pero esperemos que esta semanita pase rápido!

Hoy, 23 de Marzo, es la fecha de entrega del tercer escenario y nos toca publicar la revista digital que ya os expliqué en entradas anteriores.

Quiero contaros un poco mi sensación sobre este escenario. Creo que ha sido uno de los más interesantes, bueno, a decir verdad, todos son interesantes porque aprendemos siempre cosas nuevas, pero este creo que a sido mas fácil para nosotras. Aunque a la hora de hacer la revista en el Glossi tuvimos varios problemas como lo de las imágenes, lo de no poder ir para atrás... creo que nos ha quedado un trabajo estupendo. Estoy muy contenta y orgullosa de nuestro resultado. Cada día nos superamos más y creo que eso es muy bueno. No tengo ninguna queja del trabajo en grupo y creo que nunca la tendré porque nos complementamos muy bien unas a otras, y aunque a veces tengamos diferentes puntos de vista siempre logramos llegar a un punto medio en el que todas estemos de acuerdo. 

No os voy a alargar más la espera, aquí os dejo la revista para que podáis disfrutar de ella:

Click to view Tercer escenario de aprendizaje: trabajo colaborativo on GLOSSI.COM

Terminado el tercer escenario

Buenas tardes chicos :)

Como bien sabéis, hoy, miércoles 19 de Marzo, hemos tenido la segunda clase de TICs con Nere. Esta vez, hemos seguido avanzando más y más en la revista, tanto que YA LA TENEMOS TERMINADA!! 

Como nos ha sobrado tiempo, hemos decidido preparar un prezi para presentar nuestra herramienta en la siguiente clase. Al mismo tiempo, hemos estado redactando para tener la información que vamos a comentar más detallada y de una forma más coherente. 

En cuanto a la revista, tenemos que decir que se nos ha complicado un poco, ya que no tiene la opción de ir hacia atrás si has cometido algún fallo en el diseño. También hemos tenido problemas con las imágenes, pero salseando hemos logrado cogerle el truco. 

Por otra parte, tenemos que decir que la revista nos ha quedado un poco larga, con bastantes hojas, pero creemos que la información que hemos puesto es la necesaria para entender bien tanto la Web 2.0 como el trabajo colaborativo. 

Estamos muy contentas con el resultado de nuestro trabajo. Como siempre, no tengo ninguna queja de mis compañeras, pues formamos un buenísimo equipo en todo!

Dentro de poco os subiremos el resultado para que opinéis y nos deis vuestra valoración.

¡Hasta pronto!

Salseando en Glossi y ToonDoo

¡Buenas!
 

Hoy martes, hemos tenido clase de TICs y la hemos aprovechado para avanzar en el tercer escenario. Tenemos muchísima información y hemos estado escogiendo qué poner en la revista para que todo quede claro pero sin llegar a utilizar muchas páginas. Hemos estado salseando un poco más a fondo en el programa glossi, ya que como os he comentado, estamos empezando a poner la información en la revista y decorarla para que quede bonita.
 

Por otra parte, hemos estado salseando también en la herramienta que vamos a analizar y hemos creado un pequeño cómic de prueba que os enseñaremos más adelante.
 

Tenemos ganas de seguir con este escenario aunque quizá glossi sea el programa con el que más nos estemos desesperando porque aún no lo controlamos muy bien, pero vamos a seguir adelante con mucho ánimo. Tengo ganas de ver los trabajos de la demás compañeras que ¡seguro que han hecho un trabajo buenísimo!
 

Un besito y ¡Hasta pronto!

Avanzando en el tercer escenario

¡Hola chicos!

¡Por fin viernes! ya era hora, aunque la verdad es que las semanas pasan volando, siempre tenemos cosas que hacer. ¡No paramos!  

Os escribo para comentaros que estamos adelantando el tercer escenario y ya hemos elegido la herramienta que vamos a analizar para aplicarla en Educación Infantil. ¿Queréis saber cual es?

Toondoo es una conocida herramienta para diseñar, crear y compartir cómics. Para saber más tendréis que esperar a que os la presentemos en clase o a que publiquemos nuestra revista, que será la semana que viene. 

Ya tenemos toda la información, que creemos que vamos a necesitar, redactada . Ahora nos queda lo más interesante para nosotras: ¡Diseñar la revista!

Como bien os comenté en entradas anteriores, hemos decidido utilizar Glossi para diseñarla. No conocíamos la página pero hemos estado salseando y nos parece muy interesante. Además, el hacer la revista nos parece muy divertido y una manera más entretenida de hacer un trabajo. 

Vamos a seguir trabajando chicas. Pasároslo muy bien el fin de semana y ¡aprovechar el sol que ha salido!  Un besito y hasta el lunes :)

Tercer escenario: trabajo colaborativo

¡¡Buenos días a todos!!

Aquí estamos en la clase de Nere trabajando duro. En la clase de hoy, Nere nos ha presentado el tercer escenario de aprendizaje que trata sobre el trabajo colaborativo sobre la web 2.0. En este escenario, tenemos que hacer una revista mediante el word o glossi.com. 

Después de investigar y salsear los dos programas, hemos decidido utilizar el glossi pues la otra aplicación la tenemos muy vista desde hace muchos años y mediante el glossi creemos que quedará una revista más bonita y elegante.

¿Qué es la web 2.0?. Eso nos hemos preguntado todas cuando Nere nos ha planteado esta pregunta. Para encontrar la respuesta y colocarnos un poco en el tema, hemos visto un vídeo que os dejo a continuación por si os interesa.

)

Después de ver el vídeo nos ha quedado más claro lo que es la web 2.0.
“Una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de Internet que se modifica gracias a la participación social”

Es decir, las personas que navegan en Internet no solo reciben y cogen información, sino que también tienen la oportunidad de publicar y compartir lo que deseen, ya sea información, fotos, vídeos, comentarios... Resumiendo, las personas tienen un actitud participativa.

Esto es todo por hoy, ya os seguiremos contando qué tal va nuestra revista, pero... toda la información la tendréis cuando la publiquemos el días 23 de Marzo. ¡A esperar!

¡Hasta pronto!

Presentaciones del segundo escenario

¡¡Hola a todos!! ¿Qué tal ha empezado el martes? Acabamos de terminar la clase practica de Nere y merece la pena escribir una entrada para comentar cómo han ido las presentaciones del segundo escenario.

Como bien sabéis y visteis ya en la entrada de ayer, teníamos que hacer un póster digital que tratara sobre las competencias digitales. Hoy, martes, presentábamos dichos pósters delante de nuestras compañeras y de Nere. 

Y os preguntaréis... ¿Cómo habrán ido? Pues han ido ¡¡Muuuuuuuuy bien!! Aunque pensábamos que se iban a repetir e íbamos a poner todas los mismos contenidos en el póster, nos hemos sorprendido pues cada grupo lo ha hecho de forma diferente, con accesorios y contenidos diversos. 

Para empezar con la clase de hoy, Nere nos ha repartido una tabla para poder evaluar a nuestras compañeras después de concluir con las presentaciones. También hemos tenido que decirles una a una lo que nos había parecido, lo que mejoraríamos, lo que nos ha gustado  o lo que no nos ha convencido tanto.
Creo que todos los grupos no han hecho un buen trabajo, sino que han hecho un ¡TRABAJAZO! Me ha gustado mucho la originalidad de cada grupo a la hora de realizar vídeos con diferentes programas, esquemas y/o audios. Creo que todos los grupos han hecho suyo el póster, es decir, personal aportando diferentes ideas. 
Resumiendo, me han encantado todas las presentaciones y creo que vamos mejorando escenario tras escenario. ¡¡BUEN TRABAJO CHICAS!!

También, a lo largo de la clase, Nere nos ha aconsejado ver una película muy interesante que tiene mucho que ver con esta asignatura. Nos ha dejado con ganas de verla y por eso os dejamos un trailer, para que vayáis a verla vosotros también!!

Un beso...y ¡Hasta pronto!

 

Segundo escenario

¡Hola a todos!

Hoy tenemos que subir el segundo escenario, es decir, el póster digital. Hemos tenido algunos problemillas de última hora por lo que hemos tardado un poco en subirlo, pero ¡Aquí lo tenéis!

Mañana lo tendremos que presentar ante nuestras compañeras de clase, esperamos que les guste y les parezca interesante la manera en la que lo vamos a presentar. 

El programa con el que hemos tenido que trabajar era nuevo para todas nosotras pero no nos ha parecido difícil aprender a manejar, aunque como he comentado antes, hemos tenido algunos problemillas de última hora. Pero tranquilos que todo esta solucionado.

Os dejo aquí el póster que hemos hecho, un beso y ¡Hasta pronto!

Seguimos con el Glogster

¡Hola a todos!

Durante este mes de marzo, cada profesor nos esta dejando sus horas de clase para ir adelantando el trabajo modular de este cuatrimeste y esta semana Nere nos ha dejado sus clases, por lo que como bien he dicho antes, hemos adelantado un poquito el trabajo modular.

Por otra parte, también hemos estado trabajando en el Glogster que tendremos que presentar el día 11 de marzo ante nuestras compañeras. Tenemos bastante información para poner y tenemos que decidir cual nos parece más importante o interesante para ponerla en el póster. 

De momento estamos bien aunque tenemos muchos trabajos así que ya os seguiré contando, un besito y ¡Hasta pronto!

Cartografía

¡Hola a todos!
 
Aquí tenéis el Prezi que he hecho con mis compañeras sobre las clases teóricas de Joxemi, en él, podréis ver todas las charlas, artículos y como no, nuestra pequeña reflexión grupal sobre todo lo que hemos visto. Espero que os guste y ¡hasta pronto!

PORTAFOLIO FINAL: taller de teoría

¡Hola de nuevo!

Hemos llegado al final del taller de teoría de la asignatura "Las tecnologías de la información y comunicación en la Educación Infantil". Hemos trabajado mucho durante estas semanas y en esta entrada os voy a recopilar todo lo que he hecho junto a mi grupo.

Antes de nada, os recuerdo quién soy, con quién he trabajado y lo que hemos hecho. Soy Lidia Calleja, he trabajo junto a Maialen Albarrán, Nora Bastida y Garazi Fernández y estudiamos Educación Infantil en la Universidad Pública Vasca de Magisterio. Llevamos trabajando juntas desde el año pasado, por lo que ya tenemos confianza entre nosotras y no hemos tenido ningún problema a la hora de compartir ideas o dar opiniones para luego poder reflejarlas en nuestras entradas.

A continuación nos ha parecido interesante adjuntar todas las reflexiones que hemos hecho durante estas semanas con cada charla, la conclusión final y la cartografía para que así, si alguien está interesado, pueda tener todo a mano en tan solo un click.

Escuela infantil Loreka

Hoy, 28 de febrero, hemos tenido el placer de asistir a una charla de Yleana. Esta charla, como bien comentamos en una entrada más antigua, la íbamos a tener el viernes pasado pero al final, por algún que otro problema la hemos tenido hoy.

Antes de todo, os vamos a dejar unas fechas importantes que nos ha comentado Yleana que después os iremos explicando:

-2003: surge la idea

-2004: LOREKA puesta en marcha

-2005: escuela infantil loreka en igara

-2007: pizarra digital

-2010: jolasbit

Después de citar dichas fechas, vamos a contaros quien es Yleana y lo que más nos ha llamado la atención de su charla.

Yleana trabaja en la escuela infantil "haur eskola" de Loreka con niños de cero a tres años. Loreka es una escuela que busca la conciliación del trabajo y la vida personal, es decir, ayuda a compaginar el trabajo y la vida personal, por lo que se encuentra en un entorno empresarial, cerca de casas y oficinas en el barrio Donostiarra de Igara. La ubicación no es casual. La escuela se creó en ese entorno porque se pensó que la mayoría de escuelas infantiles estaban en los centros urbanos y creyeron que era una opción alternativa crearla en una zona empresarial para que, por ejemplo, la familia pudiese dejar y recoger a los niños antes y después de salir del trabajo.

La escuela aparte de cumplir con la función asistencial, también cumple con una función educativa. Estas son algunas de las características o valores que tienen:

• Calidad educativa → En cuanto instalaciones y número de niños por educador.
• Emociones → Se centran en atender la parte emocional del niño, que se sientan cómodos y seguros.
• Niños/as protagonistas → Los profesores proponen talleres, materiales… y los niños deciden lo que quieren hacer. No se les obliga a hacer algo que no quieran, se les intenta estimular y respetan sus intereses.
• Innovación educativa → Los profesores se forman continuamente para evolucionar y poder enseñar a los niños de un modo diferente.

Como bien hemos comentado anteriormente, los profesores y profesoras de la escuela de Loreka suelen estar en una constante formación para poder ofrecer lo mejor a los niños. Han estado viendo modelos educativos como Reggio Emilia, escuelas en Bélgica… y han recibido cursos de plástica y psicomotricidad.

 

En Loreka tienen un proyecto llamado JOLASBIT en el que introducen a los niños en las tecnologías. Disponen de una pizarra digital desde 2007 con la que usan aplicaciones una vez a la semana. Al principio, no tenían muchas aplicaciones con las que utilizar la pizarra digital y la usaban para que los niños pintaran. Yleana nos ha contado una anécdota muy divertida que vivieron los niños al pintar por primera vez en las pizarras. Ellos dibujaban con las manos y se quedaban alucinados cuando se miraban las manos y veían que no se manchaban.

Nos ha contado cuáles son los objetivos que quieren cumplir al introducir las tecnologías en el aula, los objetivos son los siguientes:

• Disponer de materiales educativos para la pizarra.
• Actividad complementaria.
• Flexible y adaptable, que puedan evolucionar con el tiempo.
• Que sea versátil.

Este es el proceso que han seguido en cuanto a la introducción de las tecnologías en la etapa de educación infantil:

1. Identificación de actividades educativas a realizar en formato digital.

2. Definición de los requisitos de las actividades.

3. Desarrollo informático → colaboración.

4. Desarrollo del material multimedia.

Para la pizarra digital tienen una  aplicacion que consta de dos partes: gestora (por ejemplo, para actualizar imágenes) y juegos. Los juegos son creados por ellos y tienen niveles de dificultad que los niños tienen que ir superando. Cuando hacen bien los niveles, les aparecen globos, confeti, aplausos… y eso a los niños les encanta. Yleana no cree que las tecnologías en el aula aporten más o menos, ni mucho ni poco a los niños. Piensa que estas aplicaciones son complementarias, es decir, lo que los niños hacen en la pizarra lo hacen también con los materiales que se han utilizado siempre, solo son una manera distinta de realizar lo mismo.

"No creo que sea ni mejor ni peor. Sólo es un material más y nunca rempazable a los, por ejemplo, los puzzles"

En cuanto a la opinión de los padres, nos ha comentado que no son reacios a que utilicen estos dispositivos en el colegio, ya que, como podemos ver en la vida cotidiana, hoy en día la tecnología forma parte de nuestro día a día.

Nosotras al igual que Yleana, creemos que los materiales tecnológicos que una escuela pueda tener, deben ser complementarios y no sustitutivos. Puede ser interesante que los niños aprendan a manejar pizarras digitales y demás dispositivos tecnológicos pero sin dejar de usar los materiales de toda la vida, que consideramos aún más importantes.

Esta ha sido la última charla y clase teórica de la asignatura de TICs, por lo que a partir de la semana que viene sólo tendremos clases prácticas. Esperamos que las charlas os hayan parecido tan interesantes como a nosotras y por último decir que hemos aprendido maneras diferentes de trabajar la tecnología con los niños en la etapa de Educación Infantil. Un abrazo y ¡Hasta otra!